Het plan biedt onderwijsinstellingen ondersteuning om beter gebruik te maken van computertechnologie en instrumenten om te kijken hoe goed ze het doen. Ook wordt er aandacht besteed aan mediageletterdheid, om nepnieuws te kunnen onderscheiden van echt nieuws, en ‘cyberhygiëne’, waaronder het geregeld wijzigen van wachtwoorden en het voorzichtig zijn met USB-sticks en mails van een onbekende afzender valt.

Ondernemerschap moet een verplicht onderdeel worden van het curriculum op alle scholen, vindt de Commissie. Die wil ook meer meisjes warm maken voor exacte vakken en ICT, met hulp van „rolmodellen” uit het bedrijfsleven.

Verder stelt Brussel voor om Europese waarden een prominente plaats te geven in lesprogramma’s, om populisme, vreemdelingenhaat en „verdelend nationalisme” te bestrijden.

„De Europese onderwijs- en trainingssystemen moeten mensen van alle achtergronden de juiste competenties geven om hun loopbaan te laten floreren, maar hen ook in staat stellen betrokken burgers te zijn”, aldus EU-commissaris Tibor Navracsics (Onderwijs, Cultuur, Jeugd en Sport) woensdag.

BusinessEurope, de Europese koepel van werkgevers, ziet digitale vaardigheden als een „structurele uitdaging voor Europa” en reageerde positief. „Wij zien vooral veel potentieel in meer onderwijs en training met digitale leermethoden.” De plannen liggen op tafel bij de eerste Europese onderwijstop, die volgende week in Brussel wordt gehouden. Daarbij zijn 24 onderwijsministers en tal van deskundigen aanwezig.

Ook bij de topbijeenkomst van het World Economic Forum (WEF) in Davos staan digitale ontwikkelingen hoog op de agenda. Het blijkt dat de mondiale elite cyberaanvallen momenteel als een van de grootste bedreigingen beschouwt. Overheden en bedrijven zijn meer dan ooit afhankelijk van computers en internet. Daarom worden hacks en andere cyberaanvallen door criminelen en terroristische organisaties ook zo gevreesd, staat in een risicorapport van het WEF.