De eindtoets is tegenwoordig in april, terwijl kinderen vroeger in februari werden getoetst. Maar dat latere tijdstip hoeft geen gevolgen te hebben voor de inschrijving op middelbare scholen, denkt Dronkers. „Dan halen we de toets naar voren. Of anders zijn de middelbare scholen wat soepeler. Zo ingewikkeld is het nou ook weer niet voor iets dat zo belangrijk is voor kinderen.”

De eindtoets kan leraren helpen als ouders de druk opvoeren. Dronkers: „Vroeger kon een leerkracht tegen ouders zeggen: ik heb nog geen toetsresultaat. Dat schild mogen ze nu niet meer gebruiken. Daardoor zie je dat leraren nu IQ-testen doen. Om zich te beschermen tegen de druk van ouders en om zeker te zijn van hun advies.”

Omdat de leraren steeds hogere adviezen geven, zullen middelbare scholen extra gaan selecteren, denkt Dronkers. „Aan de poort of na het eerste jaar. Dan kijken ze wie het niveau aankan en welke kinderen afvloeien. Maar daarnaast hebben we steeds minder scholengemeenschappen, dus moeten de kinderen verder op andere scholen, met al het gedoe dat daarbij komt kijken.”

Dronkers legt de schuld bij de Tweede Kamer en het kabinet. „Vroeger hadden we een evenwicht tussen toets en advies. Maar de politiek heeft dat in een vloek en een zucht opgegeven. Ze hebben het kind met het badwater weggegooid. Nu moeten we het kind redden.”