In conflictgebieden heeft één op de vier kinderen tussen de zes en vijftien jaar oud geen toegang tot onderwijs. In Zuid-Soedan is het percentage kinderen dat niet naar school gaat met 51 het hoogst. De problemen zijn ook groot in Niger (47 procent), Soedan (41) en Afghanistan (40).

„Als kinderen niet in staat zijn lees- en schrijfvaardigheden te leren, lopen ze het risico hun toekomst te verliezen”, zegt Jo Bourne, hoofd onderwijs van Unicef. „Ze missen bovendien de kans om bij te dragen aan hun economieën en samenlevingen als ze volwassen zijn.”

Unicef wil dat bij humanitaire hulpprojecten meer aandacht en geld wordt besteed aan onderwijs. „Als kinderen niet naar school gaan, lopen ze een verhoogd risico op misbruik, uitbuiting en rekrutering door gewapende groeperingen”, zegt Bourne. „Ook biedt onderwijs kinderen stabiliteit en structuur om om te gaan met de trauma’s die ze hebben opgelopen.”