Het Cito brengt de prestaties in rekenen en taal sinds 2008 elk jaar in kaart. Het vorige kabinet had aangekondigd dat vooral in die vakken de prestaties omhoog moesten.

De extra inzet van veel scholen lijkt zijn vruchten af te werpen. De onderzoekers van het Cito vinden het nog te vroeg voor verstrekkende conclusies. Ze menen dat 3 jaar te kort is om grote en eenduidige verschillen te verwachten. „Daarvoor gaan veranderingen in het landelijke onderwijsniveau eenvoudigweg te langzaam.”

Toch concludeert het Cito een duidelijk positieve trend. Als deze lijn zich doorzet dan verwachten zij dat er een serieuze stijging wordt verwezenlijkt.