Een eenduidige aanpak voor jongens of meisjes is geen oplossing om de achterstand van de jongens weg te werken, stellen de onderzoekers. Het ministerie gaat daarom scholen niet opleggen jongensklassen in te richten.

Het ministerie wil wel dat middelbare scholen meer rekening gaan houden met de verschillende manieren waarop jongens en meisjes leren. Scholen moeten bespreken welke aanpak over het algemeen goed werkt voor wie, stelt minister Marja van Bijsterveldt (Onderwijs). „Ik wil scholen goed faciliteren om deze ervaringen met elkaar te delen”, stelt ze.

Jongens doen het in het algemeen minder goed op school dan meisjes. Dat komt onder meer doordat hun hersenontwikkeling in de puberteit achterloopt, stelt het ministerie. Jongens blijven vaker zitten, halen minder vaak een diploma en zijn in het hoger onderwijs ondervertegenwoordigd.