De nieuwe schoolsoort werd zes jaar geleden gepresenteerd als een studiehuis waar het initiatief van de leerling centraal staat. De leerlingen werken aan hun eigen onderzoeksvragen, waartoe ze worden geprikkeld door natuurlijke interesse. Scholieren worden niet ingedeeld op een niveau en leraren zijn meer mentor dan docent. Leerlingen verlaten de school met een vmbo–, havo– of atheneumdiploma.OMO constateert met pijn in het hart dat ouders en leerlingen niet voor de school kiezen. „Het concept staat niet ter discussie maar de veronderstelde aantrekkingskracht is niet zo sterk".

In 2003 ging het schoolbestuur nog uit van 1500 leerlingen. Dat zijn er dit schooljaar 380. OMO legt dit jaar drie ton toe op het onderwijs en het tekort dreigt de komende jaar in de miljoenen te lopen, zei Bernard dinsdag desgevraagd.

De zorgen over het voortbestaan van de opleiding leidde dinsdag tot veel ophef bij leerlingen en leraren. Zij trokken in een stille tocht naar het kantoor van het schoolbestuur voor uitleg. OMO en de medezeggenschapsraad bezien de komende tijd wat de toekomstmogelijkheden zijn. De huidige leerlingen kunnen hun opleiding afmaken, zegde Bernard toe.