Dat is de uitkomst van een gisteren gehouden Kamerdebat over de functie van Wikiwijs in het onderwijs.In juni komt onderwijsstichting Kennisnet met een plan van aanpak voor Wikiwijs, een Wikipedia-achtige webtoepassing die docenten en anderen in staat stelt zelf digitaal lesmateriaal te ontwikkelen en met anderen te delen. De lesstof op Wikiwijs kan steeds verder aangevuld of verbeterd worden. Iedereen kan het lesmateriaal van Wikiwijs afhalen en gebruiken.

De webtoepassing mag geen te betalen informatie omvatten, aldus Onderwijsminister Plasterk. Wikiwijs moet ook beeld en interactieve mogelijkheden bevatten en mag alleen volledig toegankelijk zijn voor docenten. Docenten moeten de informatie op Wikiwijs kunnen bevriezen, zodat al hun leerlingen dezelfde versie van het materiaal bestuderen.

SGP-Kamerlid Van der Vlies toonde zich kritisch over de mogelijkheden van Wikiwijs. Door leraren nadrukkelijk te stimuleren tijd te steken in de digitalisering van het lespakket, zou „de kern van de didactiek” in het geding zijn. De SGP-voorman riep Plasterk op „de vrijheid van scholen in dezen te waarborgen”, wat de minister toezegde.

De Tweede Kamer verwierp gisteren een motie van de SP en de PVV om van de verplichte invoering van het competentiegericht leren in het middelbaar beroepsonderwijs af te zien. De SP kwam vorige week met een eigen onderzoeksrapport, waaruit bleek dat een derde van de mbo-docenten niet wil doorgaan met de verplichte invoering van het competentiegericht onderwijs.

Leraren op het mbo kregen instemmingsrecht over de invoering. Daarom was volgens SP’er Van Dijk verplichte invoering van het competentieleren in 2010 van de baan. „Docenten hebben het laatste woord.”

Competentiegericht onderwijs is een methode die leerlingen niet alleen de vereiste kennis en vaardigheden bijbrengt, maar ook nadruk legt op functioneren in de beroepsgerichte situatie.