Het tijdschrift bekeek naar eigen zeggen zeven verschillende lesmethoden voor vmbo, havo en vwo. Van alles wat daarin te berde wordt gebracht, gaat 9 procent over het kolonialisme en 4 procent over slavernij. 2 procent gaat over de Holocaust, berekende het blad.

„In het maatschappelijk debat over geschiedenis zijn kolonialisme en slavernij, vrouwen en wereldgeschiedenis de afgelopen jaren centraal komen te staan, en dat komt in de schoolboeken tot uiting. De auteurs volgen de discussies in de media en de wetenschap, en verwerken die in hun teksten en opdrachten”, stelt het blad vast.