In een deze week verstuurde brief probeert basisschooldirecteur G. van Tol uit Rouveen de minister alsnog op andere gedachten te brengen. Van Tol staat voor een pittige opgave. Hij dient op last van de minister nog voor de start van het volgende cursusjaar het lesplan van alle groepen te veranderen. Met zijn enkele jaren geleden ingevoerde urensysteem -volgens het ”Hoorns model”- heeft Van Tol een praktische oplossing voor het leerkrachtentekort gevonden, maar handelt hij in strijd met de huidige wetgeving.

Al sinds enkele jaren kampt de Rouveense hervormde basisschool ”De Triangel” met een tekort aan leerkrachten. Bovendien neemt het aantal leerkrachten dat vervroegd uit dienst treedt toe.

In het model dat Van Tol toepast, hebben alle klassen van een school dezelfde lestijden (940 uur per jaar), terwijl de minister wil dat de lagere groepen minder uren maken en de hogere groepen meer uren. Volgens de huidige wetgeving moeten leerlingen in de laatste vier jaren van de basisschool tenminste 4000 uren onderwijs ontvangen. In het plan van Rouveen bedraagt dit slechts 3760 uur, doordat op vrijdagmiddag de hele school gesloten is en de leerkrachten dan van arbeidstijdverkortingsuren genieten. Consequentie hiervan is dat de eerste vier leerjaren de leerlingen ter compensatie meer uren draaien dan in de huidige wetgeving voorgeschreven is.

Door de nieuwe aanpak, is het ziekteverzuim onder de leerkrachten op ”De Triangel” afgenomen, hebben alle groepen een eigen leerkracht en is het welzijn binnen de school verbeterd, aldus de directeur. Belangrijk punt is dat de school in de afgelopen twee jaren ook geen leerlingen heeft doorverwezen naar het speciaal onderwijs.

Meer scholen in Nederland hebben hun lestijden in de afgelopen jaren aangepast aan het ”Hoorns model”. De minister is echter niet van plan, zolang de wet niet is gewijzigd, onderscheid te maken tussen verschillende scholen. De creatieve scholen dienen zich dan ook aan te passen aan de regels.