Taalachterstand Rotterdamse scholieren kleiner
Rotterdamse basisscholieren met taalproblemen zijn beter gaan presteren. Hun achterstand ten opzichte van het landelijke gemiddelde is in het schooljaar 2004/2005 kleiner geworden. Dat blijkt uit een onderzoek in opdracht van de Rotterdamse wethouder Geluk (Onderwijs en Integratie), dat dinsdag is gepresenteerd.
De achterstand waaronder allochtone scholieren met taalproblemen lijden, is in het afgelopen schooljaar met 18 procent verminderd. Bij autochtone leerlingen van basisscholen is dat 15 procent.
De gemeente en de schoolbesturen hebben de afgelopen jaren flink geïnvesteerd om onderwijsachterstanden weg te werken. „De uitdaging voor Rotterdam is het nu bereikte niveau vast te houden en deze trend door te zetten", zegt de wethouder. „Het is een mooi resultaat, zeker als je bedenkt dat we in Rotterdam veel leerlingen met taalproblemen hebben, die vaak ook nog bij elkaar in de klas zitten".
