Dat stelt de Algemene Onderwijsbond (AOb) naar aanleiding van onderzoek van een nieuw functiewaarderingssysteem.Het onderzoek zou aantonen dat het aantal docenten in de laagste schaal met 6 procent is gestegen en in de middenschaal met 8 procent. Het aantal leerkrachten in de hoogste schaal zou met 14 procent zijn gedaald.

Tevens stelt het onderzoek dat de helft van de topbestuurders er in salaris op vooruit is gegaan. Managers in het voortgezet onderwijs betwisten de waarde van het onderzoek.

„Door managementtaken over te waarderen, stimuleer je docenten te stoppen met lesgeven en vooral niet te investeren in onderwijskundige kennis en kunde”, zegt bestuurder M. Knoop van de AOb. „Ondanks mooie woorden blijft werken in het onderwijs financieel onaantrekkelijk, vooral voor academici. Hiermee lok je geen nieuwe docenten.”