Op het Instagramaccount van De Olijfboom is het filmpje waar kinderen uit de combinatiegroep 5/6 ritmisch hun vingers bewegen enorm populair. Leerlingen maken cirkels en zigzaggen in de lucht op de melodie van de Vijfde Symfonie van Beethoven.

In november plaatste de school de video, waarna deze miljoenen keren werd bekeken. Het filmpje dat viraal ging, is een energizer: een „tussendoortje in het lesprogramma”, legt leerkracht van groep 5/6 Janneke van den Brink uit.

Dat van de ruim 700 berichten op het account deze video piekte, was onverwachts. „Het komt vast door de combinatie kinderen en klassieke muziek, die is fantastisch”, vertelt Van den Brink, sinds dit schooljaar een van de beheerders van het Instagramaccount van de basisschool. „Ook is de melodie herkenbaar en is de oefening makkelijk om eraan mee te doen.”

Laagdrempelig

Het account tikt intussen bijna de 60.000 volgers aan. Geplaatste video’s worden populairder, ziet de leerkracht van groep 5/6. „Aanvankelijk schrok ik even van het grote aantal views. Wie kijkt er mee naar de video’s? En is dit wel veilig voor de school en de kinderen?” vertelt de leerkracht. „Tegelijk vind ik onze Instagram erg leuk. Het is goed dat we met de tijd meegaan en ons onderwijs online delen.”

De Olijfboom trekt niets uit de kast voor meer volgers op sociale media, vertelt Veefkind. „We zijn een gewone christelijke basisschool, met 180 leerlingen. En ons Insta-account ontplofte.”

Op het in 2019 gestarte account is naast energizers meer van het reilen en zeilen van het onderwijs op De Olijfboom te zien. Filmpjes tonen een meester die namen van leerlingen raadt, een gymles of een kerstviering. „Instagram gebruiken we voor wie ons onderwijs interessant vindt, en als laagdrempelige manier om huidige ouders en mogelijk nieuwe ouders een kijkje in de school te geven”, vertelt Van den Brink.

Onverwacht viraal gaan gebruikt de school als leerzame ervaring, vertelt Veefkind. „We denken na over wat we online plaatsen. Ouders vragen we ook jaarlijks om toestemming te geven om beelden van hun kind op sociale media te plaatsen.”

Likes of views

Kort na de mediawijsheidweek in november op De Olijfboom ging de Beethovenvideo viraal. In die week bespreken leerkrachten in de klas de positieve kanten en de risico’s van sociale media. De leerlingen in groep 5/6 juichten enthousiast toen ze hoorden dat hun video populair was, vertelt Van den Brink. „Daarbij is het geen doel van onze socialemedia-accounts om zo veel mogelijk likes of views te krijgen. Aan kinderen vertellen we dat het aantal likes op sociale media nooit iets over jou persoonlijk zegt. We willen kinderen op onze school meegeven dat elk van hen geliefd is door God.”

Het onderwijsmoment van De Olijfboom inspireert online duizenden. Van den Brink krijgt vragen van onder meer gezinnen, ouderencentra en muziekdocenten. „De oefening geeft afwisseling in de les.” Ook helpt patronen volgen gecombineerd met luisteren naar Beethovens muziek bij de motoriek. Veefkind beantwoordt vragen uit Amerika, Nieuw-Zeeland en Brazilië over de methode die de school gebruikt. „Dan antwoorden we dat het geen methode is, maar gewoon een lesonderbreking. Met een video op YouTube”, vertelt Veefkind.