De onderzoekers vroegen aan 150 basisscholen welke rekenmethode zij hanteerden. Daaruit bleek dat meer dan 15 procent nog werkt met een guldenrekenmethode.

Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen heeft bij de invoering van de euro, bijna twee jaar geleden, geld beschikbaar gesteld om de bestaande rekenmethodes te vervangen door een nieuwe. Veel scholen zouden dat geld niet daaraan hebben besteed.

Voor kinderen die opgroeien met de euro, is het vreemd om te leren rekenen met een andere munteenheid. Leerlingen van groep 3 waren kleuter toen de gulden werd afgeschaft. De opbouw van het zogeheten getalbegrip is bij de twee munteenheden verschillend. Euromethodes gaan uit van de structuur 1-2-5, terwijl guldenmethodes een 10-25-100-structuur benadrukken.