Een meerderheid van de Tweede Kamer drong er afgelopen juni bij haar op aan de voorlichting over ”seksuele diversiteit” vast te leggen in de zogeheten kerndoelen van het onderwijs. Scholen mogen er zelf vorm aan geven en eigen accenten leggen, beklemtoonde Van Bijsterveldt.

In 2009 had de Kamer een soortgelijke motie aanvaard. Die voerde de minister niet uit. Ze voelde er niet voor scholen een verplichting op te leggen, mede om scholen niet nog meer verplichtingen op te leggen. Ze wees er steeds op dat er in de kerndoelen voor het onderwijs al voldoende mogelijkheden zijn om voorlichting te geven over seksuele diversiteit.

Toch komt ze nu tegemoet aan de wens van de Kamer. „Ik ben democraat en minister van homo-emancipatie”, zei Van Bijsterveldt. Uit onderzoek is volgens haar gebleken dat jongeren te weinig horen over seksuele diversiteit. „Met deze maatregel borg je dat scholen aandacht besteden aan dit belangrijke onderwerp.”

De onderwijsorganisaties CNV, Besturenraad en VGS zien niets in de herhaalde wens van de Tweede Kamer om scholen te verplichten tot het geven van voorlichting over (homo)seksualiteit.

Dat het parlement de kerndoelen van het onderwijs zo gedetailleerd wil invullen, staat op gespannen voet met artikel 23 van de Grondwet, stelde VGS-woordvoerder P. W. Moens vorig jaar in deze krant. „Een volgende stap kan zijn dat de overheid gaat vertellen hóé de scholen voorlichting over seksuele diversiteit moeten geven. Daarnaast kan er sprake zijn van precedentwerking: ook allerlei andere onderwerpen kunnen dan heel gedetailleerd worden vastgelegd. Dat is niet de bedoeling van de kerndoelen.”

Moens wees erop dat het plan strijdt met de aanbeveling van de commissie-Dijsselbloem, die de problemen rond de onderwijsvernieuwingen onderzocht, om scholen niet onnodig met allerlei extra taken te belasten. „De school moet dan weer een maatschappelijk probleem oplossen.”

Veiligheid en respect dienen op elke school aandacht te krijgen, stelt de VGS-woordvoerder. Seksualiteit, ook de diversiteit daarin, krijgt op een grote meerderheid van de christelijke scholen expliciet aandacht, zo is uit onderzoek gebleken. Tegelijk vinden verreweg de meeste scholen dat een verplichting via de kerndoelen niet juist en ook niet nodig is.