Dat antwoordde demissionair minister Rouvoet van Onderwijs (OCW) gistermiddag op Kamervragen van SGP-Kamerlid Dijkgraaf.

In zijn oratie als hoogleraar aan de Universiteit Maastricht stelde Dronkers vorige maand dat het mengen van witte en zwarte scholen leerlingen niet vooruithelpt. Leerlingen van scholen met een grote etnische diversiteit presteren volgens hem zelfs minder goed dan vergelijkbare leerlingen op scholen met een homogene samenstelling.

Volgens Rouvoet toont Dronkers in zijn oratie vooral aan dat de sociaal-culturele samenstelling van een school, en dan met name het opleidingsniveau van de ouders, een belangrijker factor voor onderwijsrendement is dan etnische diversiteit.

OCW hanteert dit inzicht sinds vorig jaar al als „basis voor de bekostiging van het onderwijsachterstandenbeleid”, aldus Rouvoet.