Op het eerste gezicht doen jongens en meisjes het in de hoogste klassen van de basisschool ongeveer even goed, maar in het buitenland staan de autochtone jongens op achterstand. In Nederland blijkt pas in het voortgezet onderwijs verschil met meisjes te gaan ontstaan.„Zien we in het basisonderwijs misschien iets over het hoofd?" vraagt Dijksma zich af. Omdat de cijfers voor taal en rekenen niet veel uiteenlopen tussen jongens en meisjes, laat ze nu andere vaardigheden onderzoeken die een rol zouden kunnen spelen. Dan gaat het om concentratie, doorzettingsvermogen en sociale vaardigheden.