De pedagogische vaardigheid van de medewerkers is onvoldoende en de gemiddelde groepsgrootte is gestegen, soms zelfs tot boven de wettelijke norm.Dat blijkt uit de landelijke meting van het Nederlands Consortium Kinderopvang Onderzoek (NCKO), dat in opdracht van het ministerie van OCW sinds 1995 meet hoe het is gesteld met de kwaliteit van de kinderdagverblijven.

In 2005 is de wet Kinderopvang ingevoerd, die de kwaliteit had moeten verbeteren door marktwerking, maar dat is nog niet gelukt, aldus de pedagogen en psychologen, die samenwerken in het wetenschappelijke NCKO.

Sinds 1995 is de pedagogische kwaliteit van de kinderdagverblijven gestaag gedaald. De medewerkers beschikken wel over de belangrijkste basisvaardigheden als grenzen stellen en respectvol met de kleintjes omgaan, maar ontberen kwaliteiten als praten, uitleggen en stimuleren van de ontwikkeling. In babygroepen is dat het ergst.