Dit blijkt uit een onderzoek van de Amerikaanse psychologe Elizabeth T. Gershoff, waarvan de resultaten gepubliceerd zijn in het Psychological Bulletin.

Uit het onderzoek blijkt dat een pedagogische tik helpt om kinderen direct te laten gehoorzamen. Maar als een kind te vaak tikken krijgt, werkt het averechts en zal een kind normen en waarden juist niet overnemen.

Kinderen die vaak geslagen worden, krijgen last van agressiviteit en mentale problemen, zowel in hun jeugd als tijdens hun volwassenheid.

„Wanneer ouders overwegen te slaan, kunnen ze beter even de kamer verlaten, tot tien tellen en dan terugkomen. Doe iets anders”, aldus Gershoff.

De psychologe deed vijf jaar lang onderzoek en analyseerde 88 studies van lichaamsstraffen sinds 1938.